• Uncategorized

    Help! Ik hoef niets uit te leggen

    by  • January 24, 2013 • Artikelen, Uncategorized

      POSTED ON AUGUSTUS 31, 2012   Een Bètacoach helpt een groepje jongere leerlingen tijdens de wiskundeles, onder andere door vragen te beantwoorden en uitleg te geven. Nu komt het ook voor dat alle leerlingen aan het werk zijn en er ‘niets uit te leggen valt’, dat er geen vragen zijn. Dat is een ‘luxeprobleem’ natuurlijk, [...]

    Read more →

    Bètacoach: leren in een nieuwe rol

    by  • January 24, 2013 • Artikelen, Uncategorized

    POSTED ON AUGUSTUS 16, 2011 Een bètaloopbaan, of een loopbaan in het onderwijs, zijn niet direct de meest voor de hand liggende toekomstdromen van jongeren in Nederland. Als ‘Bètacoach’ kregen leerlingen die (bij aanvang van het project) niet bijzonder uitblonken in wiskunde een boost doordat zij brugklassers gingen coachen bij wiskunde. Dit deden zij in het [...]

    Read more →

    Ik bijt mijn tong af

    by  • January 24, 2013 • Artikelen, Uncategorized

      POSTED ON APRIL 24, 2011     [1] Veel mensen denken dat er bij wiskunde maar een goed antwoord mogelijk is. In werkelijkheid is er geen vak waarbij er zo veel wegen naar Rome leiden als bij wiskunde. En dat heeft dan niet te maken met het concrete antwoord op een bepaalde vraag, maar wel met [...]

    Read more →

    Hoe je een Bètacoach selecteert

    by  • April 16, 2012 • Artikelen, Uncategorized

    Wat schittert daar? september 30, 2011 Lesgeven is soms net schatgraven; het ene moment heb je het idee dat je alleen maar door de modder staat te ploegen en dan schittert daar ineens een snipper goud. Veel scholen werken met een of andere vorm van leerlingen die leerlingen begeleiden. Als dat binnen de les gebeurt, worden [...]

    Read more →

    Leren in het zwembad

    by  • April 16, 2012 • Artikelen, Uncategorized

    september 1, 2011 Het klassieke beeld van de ideale docent is het beeld van een eenzame ster. In allerlei films zie je dit terugkomen. Een solitaire figuur, toegewijd, liefdevol die alle leerlingen gelukkig maakt, meestal met mooie – of in ieder geval voldoende – resultaten.  Anno 2011 voldoet dit beeld niet meer. De werkelijkheid is anders, [...]

    Read more →

    Iedereen Kan Wiskunde

    by  • April 16, 2012 • Artikelen, Uncategorized

    Waarom iedereen wiskunde kan augustus 28, 2011 Grote groepen leerlingen halen lage resultaten voor wiskunde.Generaties lang groeien er mensen op die denken dat ze geen wiskunde kunnen. Typerend is het gegeven dat je op een verjaardagsfeestje goede sier kunt maken met de zin: “ik heb nooit iets van wiskunde begrepen”. Er valt geen pijnlijke stilte, niemand [...]

    Read more →